Projetar e promover ideias que facilitem a vida em situações, algumas vezes, consideradas corriqueiras. Você já pensou em um abridor de latas com compartimento que “guarda” as tampinhas? Ou então uma muleta que “apita” quando o usuário chega próximo de qualquer tipo de obstáculo? Agora pensando para o lado do ecologicamente correto, que tal um giz de lousa, produzido a partir da fécula da mandioca?
Todas essas ideias são criadas entre acadêmicos do 1º semestre do curso de Administração de Empresas da Unigran e apresentadas na disciplina de Empreendedorismo, ministrada pelo professor Leandro Rennê Camilo. Os estudantes, divididos em grupos, tem a missão de criar, desde o produto, até à forma de torná-lo ‘vendável’. Os grupos se transformaram então em empresas e, a partir daí, nascem as marcas
De acordo com o Camilo, a intenção, além de promover a interação entre os acadêmicos, é também de aprimorar ideias de produtos que podem ser utilizados em ocasiões cotidianas. “Todos os produtos desenvolvidos pelos alunos podem ser aplicados em nossa vida e nos ajudam de alguma forma. Alguns são mais inovadores, outros já são mais facilitadores e para uso diário, mas todos eles podem ser comercializados e esse é o diferencial”, diz.
Uma dessas ‘invenções’ foi da acadêmica Nádia Pestana, de 32 anos. O grupo dela criou uma muleta sonora, que auxilia pessoas com problemas visuais a trafegar com segurança. A ideia surgiu a partir da necessidade que o familiar de um dos integrantes do grupo tem quando precisar utilizar o direito de ir e vir em segurança.
“Nosso objetivo principal é o de facilitar a vida de quem realmente precisa e uma coisa que todos temos e que precisa ser respeitada é o direito de ir e vir. A muleta que nós projetamos emite um sinal sonoro quando tem um obstáculo próximo e nossa ideia é inclusive aprimorar o projeto e implantar um sistema de vibração, para auxiliar também quem possui algum problema auditivo”, salienta.
Segundo o coordenador do curso de Administração da Unigran, Valdir da Costa Pereira, a intenção de programar a apresentação dos projetos é exatamente de mostrar ao acadêmico as várias vertentes do profissional e que administrar vai além de apenas ditar regras, mas também buscar inovações e soluções para determinados casos. “É importante que o estudante tenha já no início do curso esse tipo de contato com a realidade sem falar que é de extrema importância também despertar a criatividade dos nossos acadêmicos, todos temos a ganhar com isso”, finaliza.
