Desenvolvido durante vários meses, o Projeto de Vida também foi encerrado nesta manhã
O Centro de Referência de Assistência Social e Educacional (CRASE) “Coração de Mãe” realizou na manhã desta quarta-feira (14), um evento de confraternização entre alunos, professores, pais e parceiros, com várias apresentações culturais para encerrar as atividades do ano letivo, entre elas, o Projeto de Vida.
Com muita animação, alunos, professores e convidados assistiram às apresentações de dança, jogral e coral com mensagens alusivas ao Natal. “Hoje é um dia muito importante porque estamos encerrando as atividades desenvolvidas pelo CRASE durante o ano. Agradecemos a parceria das Secretarias de Assistência Social ,Cidadania e Trabalho; Saúde; Educação e Cultura e Esportes, Juventude e Lazer, pelo apoio durante os nossos projetos ao longo de 2011”, destacou a coordenadora do CRASE, Nilce Figueiredo.
Representando a secretária de Assistência Social, Maria Lúcia Firmino, Daiane Caroline Queiroz Ramos parabenizou toda a equipe do CRASE e alunos pelos projetos desenvolvidos no local. “Esse foi um ano difícil, de mudanças, expectativas, mas estamos encerrando 2011 com perspectivas para 2012. Parabéns aos professores pelo esforço e dedicação e também para as crianças por terem escolhido esse projeto, dentre tantos outros oferecidos pela Secretaria de Assistência Social”, disse Daiane.
Projeto de Vida
“O maior desafio é conhecer cada criança como ela realmente é, saber o que ela é capaz de fazer e centrar a educação nas capacidades, forças e interesses dessa criança”. Foi com esses dizeres de Howard Gardner que a coordenadora do CRASE explicou a inspiração para a idealização e realização do Projeto de Vida.
Com início em junho, o projeto foi desenvolvido com alunos das turmas 24, 25, 26 e 27 e encerrado também na manhã desta quarta-feira (14).
O projeto foi desenhado tendo em vista oferecer aos alunos a possibilidade de ir além deles mesmos; estimular a busca de conhecimentos, ler sua prática social, crítica e participativa, além de capacitá-los a gerir suas próprias histórias, num processo de autogestão e possibilidade de transformação da sociedade com justiça, igualdade e democracia.
“Foi a partir dessas justificativas que nos propomos a elaborar com nossos educandos seu ‘Projeto de Vida’ de forma a orientá-los na superação da exclusão social objetivando alcançar a melhoria na qualidade de vida, proteção e reestabelecimento da ‘Cidadania Plena”, explicou Nilce.
Durante o projeto, os alunos participaram de rodas de conversa para discutir os seguintes temas: seu corpo, saúde individual, preventiva e curativa, saúde ambiental, o programa social que frequenta (CRASE), estilo de vida que leva, trabalho de cada um (obrigações e deveres), sua cultura, sua linguagem, sua luta, seu objetivo, sua ludicidade, seu mundo: individual e coletivo, suas crenças, seus valores, sua história, seus conflitos, seus sonhos, seus problemas, suas necessidades, suas relações com o mundo que o cerca e seus sentimentos.
Estratégias
Para desenvolver o projeto foram realizadas entrevistas, confecção de álbum, pesquisa, produção de texto, recortes, brincadeiras, construção de brinquedos/oficinas, teatro, dança, passeios, desenhos, visitas aos postos de saúde, Lagoa Maior e Igrejas e Comunidades Religiosas, oficinas de leitura, exibição de filmes, diálogos, coral, jogral e poesia, caça palavras, painéis e pintura.
Com o encerramento do projeto, os alunos receberam um certificado de participação.
