A Professora da universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (Uems) de Cassilândia, Telma de Souza Garcia Grande, apresentou seu trabalho “Um caminho para refletir em serviço sobre a proposta reflexiva de formação inicial do professor de inglês na UEMS de Cassilândia”, neste mês, na Universidade de Michigan, nos Estados Unidos.
O trabalho foi exposto durante o Congresso Encounters across the Americas-Archives, Technologies, Methods, 1st Bienal Conference Americas chapter of IABA. A apresentação teve o propósito de mostrar a pesquisa realizada durante o doutorado da professora, que foi norteada pela metodologia “história de vida em formação”.
“Baseada nos instrumentos de pesquisa da ‘história de vida em formação’ procurei investigar como ocorreu a trajetória escolar de professores de inglês em serviço, sujeitos da investigação, egressos do curso de Letras da UEMS, de Cassilândia”, explicou.
Além dos instrumentos de pesquisa da metodologia biográfica “história de vida em formação” a docente também avaliou se a proposta de ensino reflexivo na graduação motivou os ex-alunos, hoje professores em serviço, a terem uma prática de ensino reflexiva no seu cotidiano de atuação escolar.
Esta pesquisa, além de contribuir para reflexões do ensino e aprendizagem no curso de Letras na UEMS de Cassilândia, também poderá contribuir para investigações sobre a formação de professores de língua estrangeira em outros contextos de curso de licenciatura em Letras.
