O Instituto Unibanco e a SED (Secretaria estadual de Educação) promovem em Campo Grande formação para as escolas que aderiram ao Programa Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro (ProEMI/JF).
Participam da formação cerca de 620 gestores escolares e 26 supervisores de ensino das 198 escolas estaduais que já aderiram ao programa. Hoje e amanhã (13 e 14), no Novo Hotel, reúnem-se os supervisores e entre os dias 3 e 6 de setembro, a formação acontece no Novo Hotel e no Grand Park, para diretores, coordenadores e professores das escolas com o ProEMI/JF.
Como parte de um ciclo de formações voltadas para uma gestão escolar focada em resultados, a formação terá como tema Avaliação Educacional. Dessa maneira, a avaliação e o uso pedagógico dos seus resultados podem ser considerados elementos fundamentais para o aprimoramento da prática pedagógica.
No ProEMI/JF, esses resultados são utilizados como diagnóstico para replanejamento das ações previstas no plano da escola, visando à melhoria da aprendizagem dos estudantes do ensino médio.
Sobre o programa
O Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro (ProEMI/JF) reflete o desenho estruturado de uma parceria público privada entre o MEC, cinco Secretarias Estaduais de Educação, a SAE (Secretaria de Assuntos Estratégicos) da Presidência da República e o Instituto Unibanco, que permitirá, até 2016, universalizar o programa nas escolas públicas de Ensino Médio do Ceará, Goiás, Mato Grosso do Sul, Pará e Piauí, atendendo cerca de 2.500 mil unidades de ensino e mais de 2 milhões de alunos.
Além de incentivar a estrutura curricular das escolas, com orientação e aporte financeiro direcionados pelo MEC, o ProEMI/JF busca fortalecer a gestão escolar, com foco na melhoria da aprendizagem dos estudantes, com os Estados implementando o projeto nas respectivas redes e o Instituto Unibanco oferecendo formação para gestores escolares e supervisores de ensino, além de assistência técnica e monitoramento de resultados por meio de instrumentos pedagógicos e gerenciais. Nessa perspectiva, a SAE contribui coordenando as avaliações de impacto.
