“A violência nas escolas de Mato Grosso do Sul: arqueologias dos discursos dos trabalhadores em educação” é o tema da tese de doutorado do professor Marcos Antônio Paz da Silveira transformada no livro “A (In)disciplina e as relações de poder” que será apresentada hoje (30) às 11 horas no auditório da Fetems (Federação dos Trabalhadores em Educação de Mato Grosso do Sul), em Campo Grande.
O autor do livro fez a defesa da tese de graduação pela manhã perante uma banca examinadora formada pelos professores doutores Antônio Carlos do Nascimento Ozório(UFMS); Adir Casaro do Nascimento(UCDB);Marcos Vilela Pereira(PUC/RS); Adir Maria do Nascimento Osório(UFMS);e Maria Dilnéia Espíndola Fernandes e Alexandra Ayach Anache(UFMS).
O livro faz um diagnóstico de como a violência na escola é encarada, enfrentada ou incorporada no cotidiano dos estabelecimentos de ensino.
De acordo com, Marcos Paz,a ideia da publicação surgiu da vivência pessoal como professor. “A proposta surgiu a partir da experiência profissional que fui convivendo nas várias instituições em que trabalhei. Com o aprofundamento em pesquisas com a devida revisão bibliográfica, o intuito foi buscar as respostas do que é indisciplina, pois considero que esse tema deve ser mais explorado e discutido”, salientou.
Para o autor a obra faz uma abordagem das relações de poder e a sociedade na convivência de indivíduos no espaço social que é a escola. “O livro debate questões do disciplinamento e do que se configura como normalidade. Os instrumentos utilizados para se normalizar na escola, como os aparatos legais, os regimentos escolares e os livros de advertência são aparatos que buscam a disciplina, e aqueles que não se encaixam nessa convivência, são indisciplinados. Esta obra tem o propósito dar subsídios para educadores, pais e comunidade escolar em geral, de reflexões sobre o tema e possibilitar o enfrentamento no cotidiano escolar”, disse.
